有力推進學校照明標準化建設

　　中心調研布局全國20多個省市，確保數據的嚴謹性和真實性。目前調研工作第一站福建廈門站也正式啟動。在座談會上，負責人詳細向參與調研的學校相關人員說明了調研的背景、意義和重要性。并進行實地走訪，深入了解每個學校的照明現狀，面對面交流溝通，收集“第一手”資料。教室照明數據測量，同步開展中。

　　同時，中心今年將在全國各地組織開展研討會，就學校教室照明環境現狀、健康教室照明環境標準化建設實施的重要性及推動落實進行交流和研討，分享經驗。倡導關注并重視學校燈光改造工程，科普健康光環境標準，以及如何在全社會的努力下共同推進學校照明標準化建設。

　　目前市場上LED照明燈具參差不齊，部分標榜節能的產品卻以犧牲學生的視力健康為代價。針對這個現狀，“學校照明環境中心”將開展研發保護學生視力的全護眼照明燈具工作，從照度、眩光、光頻閃、顯色指數、色溫、藍光等六大核心參數進行全面提升優化。并進一步考慮如何科學合理布置燈具的安裝位置，有效解決學校教室照度均勻度不均、眩光危害等問題。也為后續國家在制定包括產品、燈具安裝等在內的學校照明標準提供數據支撐和參考意見。

　　當下，人民群眾對“上好學”的需求和呼聲越來越強烈，解決“上好學”重要的途徑之一就是實現教育裝備標準化。“學校照明環境研究中心”的成立，是實踐教育裝備標準化建設的一個步伐，是讓學生“上好學”的一件有意義的舉措。后續，中心將以切實加強學校健康教室照明環境標準化建設和使用為目的，為真正普及學校健康教室照明環境奠定基礎。讓學生能夠在健康光環境下安心學習，健康成長，擁有好視力！ 

下面請大家看個視頻，教室照明環境的好與不好，區別有多大？

△華輝直發光led護眼教室燈

△華輝側發光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業協會會員證書↓

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