想要看清一件物體，充足的光照是先決條件。只有在光照充足的情況下，人們才感知到各種物體的存在。在沒有光的黑暗中，視覺器官將失去功能，大家的內心情緒變得納悶、恐懼、煩燥、痛苦。

對學生而言，假如教室照明環境舒適且設備齊全，則可大大提高學習效率；針對老師而言，假如處在照明條件良好且視覺舒適的教室中進行教學，更容易達到教學的效果。

照度是視覺光環境的最基本的技術指標，它是指受照物體單位面積上所得到的光通量值，其單位用每平方米面積上受照的流明數（lm/㎡）或勒克（Lux）來量度。在高照度下，容易看清物體，分清細小字體、圖像，分辨能力高，人眼不覺得疲勞。

反之，在低照度下，光照不足，看不清細小的字體，分辨能力低，眼睛易疲勞，受損傷、患近視。各種照明工程設施中必須有科學合理的照度標準值，而且要正確地進行光照度的分布。

學校教室的照明光環境應以視覺的健康舒適度作為首要條件。因為學生在教室進行學習的過程中，大多數時間都是近距離的注視，為了更好的適應教室照明，人的視覺器官會自行調節，而使眼部肌肉過分緊張。

另一方面，學生的學習時間過長，課業壓力過大，長時間在照度不達標的教室照明環境下學習，容易造成視覺生理上的疾病。最近幾年，青少年近視率逐年升高，已經成為孩子們成長過程中的“夢魘”，如何解決近視問題，成為了學校和家長需要關注的重點和難點。

下面請大家看個視頻，教室照明環境的好與不好，區別有多大？

△華輝直發光led護眼教室燈

△華輝側發光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

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